Dans l’imaginaire collectif, les neurosciences sont souvent perçues comme un domaine complexe réservé aux scientifiques. En réalité, comprendre le cerveau du tout-petit est très important pour les professionnels de la petite enfance ! Ces dernières années, les neurosciences ont mis en lumière l’importance de l’accompagnement du tout-petit dans le développement de son cerveau.
![Article- Neurosciences](https://www.cfppe.fr/wp-content/uploads/2023/11/PDC-Guadeloupe.png)
Lors du premier congrès sur l’influence des neurosciences dans le développement et l’éducation des jeunes enfants, qui s’est tenu le 29 septembre 2022 dans le but de réfléchir à de nouvelles méthodes éducatives au sein des structures d’accueil des enfants, de nombreux professionnels de la petite enfance, chercheurs et neuroscientifiques ont souligné l’impact fondamental des neurosciences dans ce domaine.
- Se former pour acquérir de nouvelles compétences
Les neurosciences révèlent que les interactions avec les professionnels de la petite enfance, les jeux, et l’environnement du tout-petit ont un impact direct sur la manière dont le cerveau se câble. Une formation adéquate dans le domaine de la petite enfance permet aux professionnels de la petite enfance de comprendre et d’appliquer ces connaissances de manière pratique. Ainsi, ils peuvent créer des environnements d’apprentissage stimulants et bienveillants, favorisant le développement optimal du cerveau.
Il est essentiel de se former continuellement dans le domaine de la petite enfance afin d’aider les tout-petits à grandir. Les enfants qui bénéficient d’une bonne éducation pendant leurs premières années sont plus susceptibles de réussir à l’école et de devenir plus responsables dans leur futur. Ce sont les adultes autour du bébé qui vont lui permettre de construire des bases solides pour plus tard.
- Un investissement dans l’avenir des enfants
Se former dans le domaine de la petite enfance est en réalité un investissement dans l’avenir de l’enfant. Les découvertes présentées lors du congrès sur les neurosciences le prouvent. Ainsi, ceux qui aspirent à se former aux neurosciences dans le contexte de la petite enfance peuvent le faire.
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